若將硅藻置于顯微鏡下觀察，常常會(huì)被它們精致的幾何外形震撼：有的如精雕細(xì)琢的圓形玉璧，有的似纖細(xì)修長(zhǎng)的玻璃針，還有些像綴滿花紋的星形首飾。這些令人驚嘆的結(jié)構(gòu)，源自它們獨(dú)特的細(xì)胞壁——由二氧化硅（SiO?）構(gòu)成的透明外殼，宛如為單細(xì)胞生物量身定制的玻璃盔甲。

這層盔甲不僅是美學(xué)杰作，更是生存利器。硅質(zhì)細(xì)胞壁的硬度能抵御捕食者的攻擊，其多孔結(jié)構(gòu)則方便營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換。但如此精密的構(gòu)造需要持續(xù)的材料供給，這就是硅酸鈉登上舞臺(tái)的原因。溶于水后，硅酸鈉釋放的硅酸根離子（SiO?2?），如同運(yùn)送至建筑工地的磚塊，被硅藻細(xì)胞內(nèi)的特殊酶轉(zhuǎn)化為二氧化硅，層層堆砌成那標(biāo)志性的外殼。

20世紀(jì)70年代，海洋學(xué)家Guillard研制的F/2培養(yǎng)基本是針對(duì)甲藻、綠藻等設(shè)計(jì)的“通用營(yíng)養(yǎng)方案”。其標(biāo)準(zhǔn)配方包含氮、磷、維生素等基礎(chǔ)元素，卻獨(dú)獨(dú)遺漏了硅元素——因?yàn)榇蠖鄶?shù)藻類并不需要它。這個(gè)被忽視的細(xì)節(jié)，卻在硅藻培養(yǎng)中埋下了關(guān)鍵隱患：沒有硅源供給，硅藻就像失去水泥的建筑隊(duì)，空有藍(lán)圖卻無從施工。

這一設(shè)計(jì)特點(diǎn)導(dǎo)致了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)象：新手培養(yǎng)硅藻時(shí)，常困惑于藻液莫名渾濁、細(xì)胞大量破裂。直到他們翻開配方手冊(cè)，才會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)那個(gè)被遺忘的步驟——添加硅酸鈉。這個(gè)發(fā)現(xiàn)過程，幾乎是每個(gè)藻類研究者必經(jīng)的“成長(zhǎng)儀式”。

在實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐中，硅酸鈉的添加遠(yuǎn)非“一倒了之”這么簡(jiǎn)單。它的使用需要兼顧科學(xué)精確性與操作藝術(shù)性：

1. 濃度把控  

   常規(guī)添加量為每升培養(yǎng)基30毫克九水合硅酸鈉（Na?SiO?·9H?O），相當(dāng)于0.1毫摩爾濃度。但這個(gè)數(shù)值并非鐵律：培養(yǎng)骨條藻等生長(zhǎng)旺盛的硅藻時(shí)，濃度可能需要提升至0.2-0.3毫摩爾；而培養(yǎng)某些淡水硅藻時(shí)，過量硅酸鹽反而會(huì)抑制生長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)員會(huì)像品酒師調(diào)整配方般，根據(jù)藻種特性微調(diào)濃度。

2. 防沉淀訣竅  

   硅酸鈉與培養(yǎng)基中的磷酸鹽是“天生的冤家”，二者相遇極易生成乳白色絮狀沉淀。為此，實(shí)驗(yàn)室流傳著兩個(gè)經(jīng)典對(duì)策：  

   – 分裝滅菌法：將硅酸鈉溶液?jiǎn)为?dú)滅菌，待培養(yǎng)基冷卻至50℃以下時(shí)再混合  

   – 母液冷藏法：配制高濃度硅酸鈉母液冷藏保存，使用前按比例稀釋加入  

3. 動(dòng)態(tài)補(bǔ)給機(jī)制  

   在高密度培養(yǎng)中，硅藻對(duì)硅的消耗速度可能超乎想象。曾有研究顯示，三角褐指藻在指數(shù)生長(zhǎng)期，12小時(shí)內(nèi)就能耗盡培養(yǎng)基中90%的硅酸鹽。因此，持續(xù)培養(yǎng)時(shí)需要像監(jiān)測(cè)血糖般定期檢測(cè)硅濃度，適時(shí)補(bǔ)加硅源。

有趣的是，自然界的硅藻早已掌握高效利用硅的生存智慧。在海洋表層，硅藻僅占浮游植物總量的15%，卻貢獻(xiàn)了全球40%的海洋初級(jí)生產(chǎn)力。它們進(jìn)化出的硅吸收系統(tǒng)能在低硅環(huán)境下主動(dòng)捕獲離子，甚至能溶解沉積物中的硅酸鹽。這種“環(huán)境適應(yīng)術(shù)”給實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)帶來啟示：通過模擬自然界的硅波動(dòng)（如周期性補(bǔ)硅），可能更有利于某些硅藻品系的長(zhǎng)期穩(wěn)定培養(yǎng)。

下次當(dāng)你在顯微鏡下觀察硅藻的精致花紋時(shí)，不妨想象那些曾以離子狀態(tài)游走的硅元素，如何在生命之手的編織下，成就了微觀世界的建筑奇跡。這或許正是科學(xué)研究最動(dòng)人的一面——在試管與燒杯之間，重演著地球生命演化的壯麗詩篇。

 一、為什么需要“中途加油”？

想象一下，如果把微藻比作一群正在長(zhǎng)身體的孩子，培養(yǎng)基就是它們的“營(yíng)養(yǎng)餐”。隨著微藻不斷分裂增殖，“盤子里的食物”會(huì)逐漸減少，同時(shí)代謝產(chǎn)生的“廚余垃圾”（如有機(jī)酸、氨等）卻在積累。如果不及時(shí)處理，微藻就會(huì)面臨兩種困境：

1. 營(yíng)養(yǎng)不良：氮、磷等關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)耗盡，導(dǎo)致生長(zhǎng)停滯。

2. 環(huán)境惡化：代謝廢物堆積，培養(yǎng)液pH失衡，如同生活在“垃圾堆”中。

這時(shí)，中途添加新鮮培養(yǎng)基就像一場(chǎng)及時(shí)雨：既能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，又能稀釋有害物質(zhì)，讓微藻重獲新生。

 二、科學(xué)“加餐”的三大原理

1. 營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給站  

   補(bǔ)充氮（如硝酸鹽）、磷（磷酸鹽）、碳源（二氧化碳或碳酸氫鹽）等核心營(yíng)養(yǎng)，就像給微藻的“充電寶”蓄能。

2. 環(huán)境調(diào)節(jié)器  

   中和代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，穩(wěn)定pH值（通常維持在7.08.5），如同為微藻打造恒溫恒濕的“溫室”。

3. 廢物清道夫  

   稀釋抑制性代謝產(chǎn)物，避免微藻被“自家垃圾”毒害。

 三、五步操作法：手把手教你科學(xué)“投喂”

 步驟1：備好“定制營(yíng)養(yǎng)餐”

 配方選擇：不同微藻口味各異！  

   海水微藻常用“f/2培養(yǎng)基”，淡水微藻偏愛“BG11培養(yǎng)基”。

   特殊需求（如促油脂積累）需調(diào)整配方，就像為運(yùn)動(dòng)員定制高蛋白食譜。

 無菌烹飪：121℃高壓滅菌20分鐘，杜絕雜菌污染。

 步驟2：診斷“健康狀況”

 顯微鏡觀察：計(jì)算細(xì)胞密度，判斷是否需要“加餐”。

 化學(xué)檢測(cè)：  

   試紙或試劑盒快速檢測(cè)氮、磷殘留量。

   pH試紙或電子探頭監(jiān)測(cè)酸堿度變化。

 步驟3：計(jì)算“加餐量”

 通常添加原培養(yǎng)體積的10%30%，具體根據(jù)“饑餓程度”調(diào)整。  

   例如：1升培養(yǎng)液中添加100300毫升新鮮培養(yǎng)基。

 步驟4：溫柔“投喂”

 慢速注入：用蠕動(dòng)泵以12毫升/分鐘的速度緩緩加入，避免“暴飲暴食”導(dǎo)致細(xì)胞應(yīng)激。

 均勻混合：通入無菌空氣或輕輕搖動(dòng)容器，讓新舊培養(yǎng)基充分融合。

 步驟5：持續(xù)“健康監(jiān)測(cè)”

 添加后每12小時(shí)檢測(cè)一次細(xì)胞密度和pH，48小時(shí)內(nèi)可見生長(zhǎng)速率顯著提升。

 四、避坑指南：這些雷區(qū)千萬別踩！

1. 無菌操作是鐵律  

   實(shí)驗(yàn)臺(tái)提前用紫外線消毒，操作者佩戴手套口罩，任何疏忽都可能導(dǎo)致全軍覆沒。

2. 拒絕“黑暗料理”  

   過期的硝酸鹽會(huì)分解變質(zhì)，誤用后微藻可能“絕食抗議”。

3. 警惕“冷熱刺激”  

   新鮮培養(yǎng)基溫度需與培養(yǎng)液一致（通常25℃），溫差過大會(huì)引發(fā)微藻“感冒”。

4. 光照要恰到好處  

   添加后維持5000勒克斯光照（相當(dāng)于晴天樹蔭下的亮度），太強(qiáng)會(huì)光抑制，太弱則能量不足。

 五、真實(shí)案例：看“中途加油”如何創(chuàng)造奇跡

 案例1：生物柴油的“綠色油井”  

某能源公司培養(yǎng)產(chǎn)油微藻時(shí)，因未及時(shí)補(bǔ)料，油脂含量卡在15%無法提升。通過中途添加高碳低氮培養(yǎng)基，成功將油脂含量提升至35%，每升培養(yǎng)液多產(chǎn)出2克生物柴油。

 案例2：螺旋藻的“逆襲之路”  

一家食品廠培養(yǎng)螺旋藻時(shí)，培養(yǎng)液因代謝產(chǎn)物堆積變成黃褐色。添加新鮮培養(yǎng)基后，不僅藻液恢復(fù)翠綠色，蛋白質(zhì)產(chǎn)量還提高了18%，成為保健品市場(chǎng)的明星原料。

 結(jié)語：小藻類，大未來

從實(shí)驗(yàn)室的玻璃罐到工業(yè)級(jí)的生物反應(yīng)器，中途添加培養(yǎng)基這項(xiàng)“小而美”的技術(shù)，正在推動(dòng)微藻走向更廣闊的應(yīng)用舞臺(tái)。無論是解決能源危機(jī)，還是打造可持續(xù)農(nóng)業(yè)，這些肉眼難見的綠色生命，或許正藏著改變世界的密碼。

藻，看似平凡無奇，卻有著屬于自己的精彩世界。我們總是容易忽略那些影響藻成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，而酸堿度，正是藻成長(zhǎng)背后的那個(gè)神秘“幕后推手”。

當(dāng)水質(zhì)的酸堿度適宜時(shí)，藻仿佛被注入了活力源泉，它們能夠盡情地伸展、繁衍。在偏酸性或偏堿性的環(huán)境中，藻會(huì)展現(xiàn)出不同的生長(zhǎng)狀態(tài)和特征。合適的酸堿度就如同為藻搭建了一個(gè)理想的舞臺(tái)，讓它們能夠自由起舞，釋放出生命的光彩。

但如果我們忽視了酸堿度的重要性，就可能導(dǎo)致藻的生長(zhǎng)出現(xiàn)異常。或是生長(zhǎng)緩慢，或是難以存活。我們不能將這些問題簡(jiǎn)單地歸結(jié)為藻本身的“缺陷”，而應(yīng)意識(shí)到是我們沒有為它們提供合適的環(huán)境條件。

深入探究藻與酸堿度的關(guān)系，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的生態(tài)世界。我們可以看到藻如何在酸堿度的微妙變化中適應(yīng)、調(diào)整，如何與周圍的環(huán)境相互作用。

所以，讓我們別再誤解藻，從重視酸堿度對(duì)它們成長(zhǎng)的影響開始。只有當(dāng)我們真正理解了藻的需求，才能更好地與它們和諧共處，才能讓水域中的藻繼續(xù)為我們的生態(tài)系統(tǒng)貢獻(xiàn)獨(dú)特的價(jià)值。去感受藻的神奇，去領(lǐng)悟酸堿度這一幕后推手的奧秘吧，我們將會(huì)對(duì)自然世界有更深刻的認(rèn)識(shí)和敬畏。

如果您想了解更多的藻知識(shí)，請(qǐng)聯(lián)系我們。我們是一家做藻及光反應(yīng)器的公司。做藻，我們是認(rèn)真的！

注：本文圖片來源于 老蝦農(nóng)”小球藻怎么擴(kuò)培！“

藻，這一神奇而多樣的生物群體，遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單地被溫度所定義。誠然，20-30 度可能是不少常見藻種較為理想的生長(zhǎng)區(qū)間，在這個(gè)溫度范圍內(nèi)，它們能展現(xiàn)出良好的活力與生機(jī)，進(jìn)行著光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)貢獻(xiàn)著自己的力量。

但我們不能忽視的是，大自然的奇妙之處就在于其無盡的多樣性。在廣闊的天地間，存在著各種特殊環(huán)境下的藻。有些藻能夠在溫度遠(yuǎn)超 30 度的炎熱水域中倔強(qiáng)生長(zhǎng)，它們以頑強(qiáng)的生命力對(duì)抗著高溫的挑戰(zhàn)，發(fā)展出獨(dú)特的生存策略；而在寒冷的極地或者高海拔地區(qū)，也有藻的身影，它們適應(yīng)著接近甚至低于 0 度的低溫，在冰天雪地中悄然綻放生命的色彩。

我們應(yīng)該以更開放的視角和更深入的探索去認(rèn)識(shí)藻。不要被固有觀念所束縛，要知道每一種藻都有著自己獨(dú)特的溫度適應(yīng)區(qū)間，都在各自的環(huán)境中演繹著屬于它們的精彩故事。

我們對(duì)藻的理解不應(yīng)局限于那看似約定俗成的 20-30 度，而應(yīng)去探尋它們?cè)诟鞣N極端溫度下的秘密與奇跡。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)略到藻世界的廣袤與神奇，才能更加全面地認(rèn)識(shí)和珍惜這些大自然賦予我們的奇妙生物。讓我們打破思維的藩籬，去重新審視那被我們誤解的藻與溫度的關(guān)系吧。

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Walne’s Medium Composition

From https://biocyclopedia.com/index/algae/algal_culturing/walnes_medium_composition.php

　　光合細(xì)菌在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的運(yùn)用非常廣泛，是凈水、調(diào)水的小能手。光合細(xì)菌可以降解水體中的有機(jī)物，如魚蝦殘餌、糞便等，可以吸收水中的有害物質(zhì)，如氨氮、亞硝酸鹽、硫化氫等。水產(chǎn)養(yǎng)殖中長(zhǎng)期使用光合細(xì)菌，可以有效避免有害物質(zhì)沉積，減少魚蝦生病的機(jī)率，提高魚蝦產(chǎn)量。

　　現(xiàn)在我們來介紹下，養(yǎng)殖戶如何自己培育光合細(xì)菌？

　　養(yǎng)殖戶自己培育光合細(xì)菌不僅使用效果好，而且成本還很低！

　　我們以培育100公斤光合細(xì)菌為例，需要以下原料：光語光合細(xì)菌培養(yǎng)基1袋；光合細(xì)菌菌種20公斤；清潔水80公斤，另備一個(gè)能盛裝100公斤液體的塑料桶。

　　具體培育方法：

　　首先將1袋光合細(xì)菌培養(yǎng)基溶入清潔水中，包括光合細(xì)菌培養(yǎng)基中的“小袋”原料也要加入。

　　然后加入20公斤光合細(xì)菌菌種，攪拌均勻后分裝入魚苗袋或塑料膜袋中。

　　影響光合細(xì)菌培育速度的主要因素是環(huán)境溫度、光照，通常經(jīng)過4-15天時(shí)間就培育成功了。培育好的光合細(xì)菌pH值在8以上，顏色為紫紅色，略帶濃稠度，味道偏臭。

　　對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的培育者，批量培育，相對(duì)更粗放。

Hunter’s trace elements配制起來十分復(fù)雜，且由于其中有易氧化的亞鐵離子和二價(jià)錳離子，因此有效的配制方法非常重要，否則配制出來的溶液則起不到應(yīng)有的效果。

Hunter’s微量元素溶液配方與配制方法

1000X Hunter微量元素溶液的配方如下：

標(biāo)準(zhǔn)配制方法：
1. 除EDTA外，將以上溶液混合，加熱煮沸，加入EDTA溶液。此時(shí)溶液應(yīng)該為綠色。
2. 待溫度降至70度時(shí)，加入80ml 20%氫氧化鉀溶液（預(yù)熱）。
3. 待溶液溫度冷卻至室溫時(shí)定容至1L 。
4. 用錐形瓶盛裝配制好的Hunter’s trace elements，用棉花塞堵住瓶口。每天晃動(dòng)一次，使空氣流通。或用10ml移液管反復(fù)吹打溶液，效果更佳。如此持續(xù)1~2周。
5. 用兩層濾紙過濾Hunter微量元素貯存液，濾出溶液應(yīng)該是清澈的，否則再過濾一次，直到最終溶液澄清為止。
6. 將溶液分裝后低溫保存。此方法法可放大。

新配的Hunter微量元素溶液是淺綠色，透明，放置一段時(shí)間后逐漸變成深紅色，最終為紫色，并且在溶液底部生成鐵銹色沉淀。如果沒有沉淀生成，檢測(cè)pH，用氫氧化鉀或鹽酸調(diào)節(jié)至6.7。

Hunter’s trace elements終溶液應(yīng)該是波爾多酒紅色，或棗紅色。但pH的微小變動(dòng)會(huì)影響溶液顏色。作者補(bǔ)充說，自己曾配制過一批葡萄紫色的，并沒有影響效果。

Scott和Kafer對(duì)Hunter微量元素溶液的配制方法做了改良，以下是改良后的配制方法：

溶液A的配制：
1. 稱取以上組分，按照給出的順序，依次加入到80ml去離子水中。不能用自來水，不能用純凈水！
2. 用KOH顆粒調(diào)節(jié)pH至5.5。不能用氫氧化鈉調(diào)節(jié)pH！

配制好的溶液A呈金黃色，透明。

溶液B的配制：
稱取以上組分，按照給出的順序，依次加入到80ml去離子水中，溫和加熱攪拌至完全溶解。
將溶液A和溶液B混合，先用KOH顆粒，再用KOH溶液調(diào)節(jié)pH至6.5，定容至200ml。放4度冰箱中保存。不能用氫氧化鈉調(diào)節(jié)pH！

Hunter’s trace elements終溶液配制方法

與傳統(tǒng)配制方法一樣，剛剛配制好的溶液呈淺綠色，透明。放置2周后Hunter微量元素溶液應(yīng)該變成紫色，但不會(huì)形成沉淀。此時(shí)溶液才能使用。即使有沉淀形成也不會(huì)影響使用，相反，有沉淀存在效果會(huì)更好。如果沒有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，棄掉，重新配制。

????微藻培養(yǎng)基是供微藻生長(zhǎng)、繁殖、代謝的混合養(yǎng)料。

????由于微藻具有不同的營(yíng)養(yǎng)類型，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求也各不相同，加之研究的目的不同，所以培養(yǎng)基的種類很多，使用的原料也各有差異，但從營(yíng)養(yǎng)角度分析，微藻培養(yǎng)基中一般含有微藻所必需的碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長(zhǎng)素以及水分等。

????另外，培養(yǎng)基還應(yīng)具有適宜的pH值、一定的緩沖能力、一定的氧化還原電位及合適的滲透壓。為了達(dá)到特定要求的研究，需要進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌。

?

微藻培養(yǎng)基該如何配制與滅菌?

1.配制溶液

??液體培養(yǎng)基：向容器內(nèi)加入所需水量的一部分,按照培養(yǎng)基的配方,稱取各種原料,依次加入使其溶解。最后補(bǔ)足所需水分，對(duì)蛋白胨、肉膏等物質(zhì),需加熱溶解,加熱過程所蒸發(fā)的水分,應(yīng)在全部原料溶解后加水補(bǔ)足。

????固體培養(yǎng)基：配制時(shí),先將上述已配好的液體培養(yǎng)基煮沸,再將稱好的瓊脂加入,繼續(xù)加熱至完全融化.并不斷攪拌,以免瓊脂糊底燒焦。

2.調(diào)節(jié)pH值

??用pH試紙(或pH電位計(jì)、氫離子濃度比色計(jì))測(cè)試培養(yǎng)基的pH值,如不符合需要,可用10%HCl或10%NaOH進(jìn)行調(diào)節(jié),直到調(diào)節(jié)到配方要求的pH值為止。

3.過濾

??用濾紙、紗布或棉花趁熱將已配好的培養(yǎng)基過濾.

??用紗布過濾時(shí),最好折疊成六層；用濾紙過濾時(shí),可將濾紙折疊成瓦棱形,鋪在漏斗上過濾。

4.分裝

??已過濾的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行分裝.

??斜面培養(yǎng)基：須將培養(yǎng)基分裝于試管中.一般用每只15×150毫米的試管,約裝3～4毫升(1/4～1/3試管高度).

??平板培養(yǎng)基/液體、半固體培養(yǎng)基:則須將培養(yǎng)基分裝于錐形瓶?jī)?nèi)。分裝時(shí),一手捏松彈簧夾,使培養(yǎng)基流出,另一只手握住幾支試管或錐形瓶,依次接取培養(yǎng)基。分裝時(shí),注意不要使培養(yǎng)基粘附管口或瓶口,以免浸濕棉塞引起雜菌污染。裝入試管的培養(yǎng)基量,視試管和錐形瓶的大小及需要而定.

??深層培養(yǎng)基:用20×220毫米的試管約裝12～15毫升。每只錐形瓶裝入的培養(yǎng)基,一般以其容積的一半為宜。

5.加棉塞

??分裝完畢后,需要用棉塞堵住管口或瓶口。堵棉塞的主要目的是過濾空氣,避免污染.棉塞應(yīng)采用普通新鮮、干燥的棉花制作,不要用脫脂棉,以免因脫脂棉吸水使棉塞無法使用。

??制作棉塞時(shí),要根據(jù)棉塞大小將棉花鋪展成適當(dāng)厚度,揪取手掌心大小一塊,鋪在左手拇指與食指圈成的圓孔中,用右手食指插入棉花中部,同時(shí)左手食指與姆指稍稍緊握,就會(huì)形成1個(gè)長(zhǎng)棒形的棉塞.

??棉塞作成后,應(yīng)迅速塞入管口或瓶口中,棉塞應(yīng)緊貼內(nèi)壁不留縫隙,以防空氣中微藻沿皺折侵入。棉塞不要過緊過松,塞好后,以手提棉塞、管、瓶不下落為合適。棉塞的2/3應(yīng)在管內(nèi)或瓶?jī)?nèi),上端露出少許棉花便于拔取。

??塞好棉塞的試管和錐形瓶應(yīng)蓋上厚紙用繩捆札,準(zhǔn)備滅菌。

?6.制作斜面培養(yǎng)基和平板培養(yǎng)基

?培養(yǎng)滅菌后,如制作斜面培養(yǎng)基和平板培養(yǎng)基,須趁培養(yǎng)基未凝固時(shí)進(jìn)行。

??制作斜面培養(yǎng)基：在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放1支長(zhǎng)0.5～1米左右的木條,厚度為1厘米左右，將試管頭部枕在木條上,使管內(nèi)培養(yǎng)基自然傾斜,凝固后即成斜面培養(yǎng)基。

??制作平板培養(yǎng)基：將剛剛滅過菌的盛有培養(yǎng)基的錐形瓶和培養(yǎng)皿放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,點(diǎn)燃酒精燈,右手托起錐形瓶瓶底,左手拔下棉塞,將瓶口在酒精燈上稍加灼燒,左手打開培養(yǎng)皿蓋,右手迅速將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中,每皿約倒入10毫升,以鋪滿皿底為度.鋪放培養(yǎng)基后放置15分鐘左右,待培養(yǎng)基凝固后,再5個(gè)培養(yǎng)皿一疊,倒置,平放于恒溫箱內(nèi),24小時(shí)后檢查,如培養(yǎng)基末出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，即可用來培養(yǎng)微藻。

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